Онлайн-курс
"Экосистемный подход
в дополнительном образовании"
Декабрь 2021
36 часов теории и практики
36 часов теории и практики
"Экосистемный подход в дополнительном образовании.
Направление "Топос. Краеведение"
Направление "Топос. Краеведение"
Онлайн-курс основан на опыте и практике лаборатории "Топос. Краеведение" в преподавании экосистемного подхода педагогам, руководителям, наставникам в дополнительном образовании туристско-краеведческой направленности на очных и заочных модулях лаборатории и профессиональных навыках автора курса в онлайн-обучении.
Для кого этот курс
Вы работаете/учитесь в области краеведения и туризма, а также
хотите сделать свою дисциплину востребованной, живой, актуальной в своем регионе и не только
не знакомы с понятием экосистемы, но хотите выстроить новый тип отношений и связей в дополнительном образовании
знакомы с понятием экосистемы и готовы ее разворачивать, но вам нужна помощь и поддержка
вам интересно стать частью сетевой лаборатории "Топос. Краеведение"
Что вы получите по итогам курса
Узнаете о новых актуальных понятиях современного образования: фазовый переход, экосистемный подход, трендовое прогнозирование и других
Сделаете первые практические шаги по разворачиванию образовательной экосистемы у себя в регионе
Сформируете вместе с командой желаемый образ будущего исходя из новых современных трендов
Построите свой первый прототип дорожной карты будущей экосистемы и получите обратную связь от эксперта
Узнаете, что как найти и "подключать" в экосистему новых (иногда неожиданных) субъектов из вашего региона и строить партнерские договоренности
Познакомитесь с современными образовательными технологиями и сможете задать вопросы их авторам
Курс ведет
Мария Родионова
главный специалист федерального ресурсного центра по направлению исследовательское краеведение ФГБОУ ДО ФЦДО
Автор, руководитель, ведущий десятков образовательных проектов и программ для школ и ведущих вузов России (в т.ч. НИЯУ МИФИ, РЭУ им. Плеханова, ТГУ, ТвГУ, КФУ и другие).
Соавтор и соорганизатор международного образовательного движения Protopia Labs (Лаборатории Протопии) & Futuriser (Футурайзер), 16 стран-участников.
Более десяти лет в области игропрактики в образовании и бизнесе (несколько сотен разработанных и проведенных игр).
Соорганизатор сообщества "Метаверситет".
Соавтор и соорганизатор международного образовательного движения Protopia Labs (Лаборатории Протопии) & Futuriser (Футурайзер), 16 стран-участников.
Более десяти лет в области игропрактики в образовании и бизнесе (несколько сотен разработанных и проведенных игр).
Соорганизатор сообщества "Метаверситет".
Содержание программы
Цели, смыслы и задачи сетевой лаборатории "Топос. Краеведение"
Лекция-дискуссия "Настоящее и Будущее Краеведения".
Проецируем услышанное на себя ⎼ выделяем свои смыслы и актуальные зоны, расширяем кругозор, знакомимся с фронтиром современного образования
Проецируем услышанное на себя ⎼ выделяем свои смыслы и актуальные зоны, расширяем кругозор, знакомимся с фронтиром современного образования
Элементы форсайт-технологии в своей команде
Формируем свой образ и строим свою карту будущего.
Работаем с полем актуальных трендов - выясняем к какому образу будущего мы стремимся.
Работаем с полем актуальных трендов - выясняем к какому образу будущего мы стремимся.
Экосистемный подход в дополнительном образовании
Изучаем характеристики и признаки экосистем. "Набрасываем" прототип своей экосистемы.
Исследование для определения собственного вектора построения будущей экосистемы
Практика исследования. Ищем ответы на вопрос "С чего начать?"
Мифологема. Мемы. Тренды
Практическая работа: формируем гипотезу собственной мифологемы.
Лекция "Карта развития региональной среды: сообщества и их метрики развития"
Узнаем основы работы с сообществами фундаментом экосистемы
Дорожная карта
Строим прототип своей дорожной карты разворачивания экосистемы в регионе и прорабатываем кейс, запускающий эту историю. Практическая работа
Проекты лаборатории "Топос. Краеведение"
Знакомство с существующими проектами лаборатории и включение в проекты
Бонус: знакомство с технологией и практикой "Большой игры"
Игра, которая помогла множеству команд:
- сформировать коммуникационное поля о важных стратегических вопросах и решениях, видении;
- проявить личную глубинную мотивацию участников и обобщить ее в командный контекст;
- перевести личные и командные интенций в прямые целевые действия.
Для участников совещания руководителей
Декабрь 2021
Очная часть курса пройдет с 20 по 23 декабря
Сертификат о прохождении курса
Сертификат о повышении квалификации ФГБОУ ДО "Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения" (36 часов)
Все материалы курса всегда доступны для личного пользования.
В разработке курса принимали участие:
Михаил Кожаринов
Автор и руководитель комплексных игропрактических, образовательных, консультационных проектов и программ для ведущих российских вузов и компаний.
Автор и сооснователь российской игропрактической школы, форсайт-методологии, основатель частной инновационной школы «Перспектива» и международного образовательного проекта «Метаверситет».
Автор книги «Очерки неформальной социотехники» и многих других.
Автор и сооснователь российской игропрактической школы, форсайт-методологии, основатель частной инновационной школы «Перспектива» и международного образовательного проекта «Метаверситет».
Автор книги «Очерки неформальной социотехники» и многих других.
Павел Лукша
Профессор практики Московской школы управления СКОЛКОВО, эксперт Центра трансформации образования СКОЛКОВО (SEDeC). Основатель инициативы Global Education Futures. Автор методики Rapid Foresight, сооснователь и программный директор Форсайт-флота. В 2011-14 г. — член Экспертного совета Агентства стратегических инициатив при Президенте РФ. С 2014 года — руководитель российской группы по развитию навыков Делового Совета BRICS, в 2015 г. — председатель группы.
Андрей Пономарев
Выпускник НИТУ МИСиС (прикладная информатика в экономике).
Автор, руководитель, ведущий десятков образовательных и акселерационных программ и проектов для вузов, корпораций и институтов развития России.
Соавтор и соорганизатор международного образовательного движения Protopia Labs (Лаборатории Протопии) & Futuriser (Футурайзер), 16 стран-участников.
Более пяти лет в области игропрактики в образовании и бизнесе.
Автор, руководитель, ведущий десятков образовательных и акселерационных программ и проектов для вузов, корпораций и институтов развития России.
Соавтор и соорганизатор международного образовательного движения Protopia Labs (Лаборатории Протопии) & Futuriser (Футурайзер), 16 стран-участников.
Более пяти лет в области игропрактики в образовании и бизнесе.
Сергей Иванов
Директор ООО «Образовательное бюро «Солинг»
Педагог и эксперт с 18-летним опытом в игропрактике и социотехнике ⎼ построении сообществ (от рабочих команд до клубов).
Автор и руководитель комплексных игропрактических, образовательных, консультационных проектов и программ в столичных и региональных школах и университетах (МГИМО, МИФИ, МИСИС им. Плеханова, Томский Политехнический институт, Санкт-Петербургский Политехнический университет и др.), бизнесе, на неформальном поле.
Педагог и эксперт с 18-летним опытом в игропрактике и социотехнике ⎼ построении сообществ (от рабочих команд до клубов).
Автор и руководитель комплексных игропрактических, образовательных, консультационных проектов и программ в столичных и региональных школах и университетах (МГИМО, МИФИ, МИСИС им. Плеханова, Томский Политехнический институт, Санкт-Петербургский Политехнический университет и др.), бизнесе, на неформальном поле.
©Лаборатория Топос. Краеведение
Министерство просвещения
Российской Федерации
Российской Федерации
ФГБОУ ДО ФЦДО
Адрес:
111033, город Москва, улица Волочаевская, дом 38А, 55.753174, 37.675181
Почта:
info@mytopos.ru
111033, город Москва, улица Волочаевская, дом 38А, 55.753174, 37.675181
Почта:
info@mytopos.ru
